清朝的礼仪不仅存在于军事、起居等领域，在商业往来与教育传承中也有着独特的表现。商业礼仪维系着买卖双方的信任与秩序，教育礼仪则规范着师生之间的相处与知识的传递，它们如同两股重要的支流，汇入清朝礼仪的大河，展现着社会生活的多样风貌。​
商业礼仪的讲究，是市井交易有序运行的基石。在繁华的商业街市，商铺的开张仪式就颇有讲究。店家会在门前张贴 “开张大吉” 的红帖，摆放供桌，供奉 “财神爷”，上香磕头后燃放鞭炮，寓意生意兴隆、财源广进。开业当天，第一个进店的顾客被称为 “头客”，店家会热情招待，不仅价格上给予优惠，还会赠送小礼品，以此讨个好彩头。在日常交易中，商家讲究 “童叟无欺”，对待顾客要笑脸相迎，主动介绍商品的特点和价格，不可强买强卖。顾客挑选商品时，商家要耐心等待，即使不买也不能恶语相向。交易达成后，商家会双手接过钱款，再双手递上商品，并道一声 “慢走，欢迎下次光临”。​
不同行业还有着各自独特的商业礼仪。当铺的伙计在接待当户时，要先请对方坐下，再接过物品仔细查看，报价时语气要委婉，不可贬低当物。钱庄的掌柜在与客户交易时，会用算盘仔细核算，每一笔账目都要清晰明了，双手递还银两时要当面验看，确保无误。绸缎庄的店员在为顾客挑选布料时，会轻轻展开，避免褶皱，介绍布料的质地和花色时要专业细致，满足顾客的需求。这些行业特有的礼仪，既维护了行业的声誉，也保障了商业活动的顺利进行。​
教育礼仪的严谨，是文化传承与人才培养的保障。在官学和私塾中，入学礼仪是重要的环节。学生入学前要先向孔子画像行 “四拜礼”，再向先生行 “拜师礼”，献上 “束脩”，表达对知识的渴望和对先生的敬重。先生会回赠书籍和笔墨，勉励学生勤奋学习、修身立德。课堂上的礼仪同样严格，学生要端坐听讲，双手放在膝上，不可随意交头接耳或东张西望。提问时要先举手，得到先生允许后起身站立，躬身行礼再提出问题，回答问题时要声音洪亮、条理清晰。​
课后的礼仪也不容忽视。学生要主动帮助先生整理书籍和教具，打扫学堂卫生。遇到先生时要主动问好，行 “拱手礼”。先生家访时，学生要提前在家门口等候，向先生行 “迎接礼”，请先生入座后奉上茶水，与先生交流时要诚恳谦逊。考试时的礼仪更是庄重，考生要提前进入考场，按号入座，将笔墨纸砚摆放整齐，监考先生宣布考试开始后方可动笔，考试过程中要遵守纪律，不得作弊。​
商业礼仪与教育礼仪虽服务于不同的社会领域，但都蕴含着对诚信、尊重和秩序的追求。商业礼仪通过规范交易行为，促进了商品流通和经济发展；教育礼仪通过约束师生言行，保障了教育活动的有序开展和文化的薪火相传。它们共同构成了清朝社会礼仪体系的重要组成部分，反映了当时社会对商业活动和教育事业的重视。​
当我们审视清朝的商业与教育礼仪，能看到其中蕴含的传统美德和社会智慧。这些礼仪不仅在当时发挥了重要作用，其蕴含的诚信为本、尊重师长、注重秩序等理念，对当今的商业活动和教育实践仍具有一定的借鉴意义。​